秉承“大语文观”的教学理念，在掌握语文知识，夯实语文基础的同时，实现语文课程的功能与目的。通过“自主学习，合作探究”的方式激发学生自主学习的意识，并通过平等交流，自由表达，形成独特个性，使学生学会求知，学会思维，学会审美，学会生活，进而培养学生的人文情怀和健康人格。
论文《新课改下普通高中语文教师角色的重塑》获得中国教育学会“中国教育实践与研究论坛”论文大赛一等奖，并入选大型教育文献《现代教育理论与实践指导全书》，并被中国关心下一代工作委员会教育发展中心学校教育研究办公室评为一等奖，论文《典藏三峡研究型学习教案》被中国关心下一代工作委员会教育发展中心学校教育研究办公室评为一等奖。
参加联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目“十一五”规划《深化尊重教育的研究与实践》课题组。
担任语文教研组组长，西城区教育系统青年岗位能手。