2024年5月底开始，我校陆续开展主题为“微光成炬 向阳而行” 第七届“5·25”心理文化节活动。本次心理文化节基于阳光教育的内涵，旨在引导师生在活动中认识自我，在不同任务中体现出个体人生中所具备的不同能力，探索知识，挑战困难，宣泄压力，获得力量，乐观前行。
一、国旗下宣讲
5月20日升旗仪式上，初一1班的樊小涵同学进行了心理文化节的宣传动员。她呼吁全校师生学会沉淀内心，努力寻找人生的多种可能，行稳致远，向着适合自己的目标稳步前行。微光虽渺，亦可以熠熠生辉，倡议同学们主动参与体验，享受快乐、感悟成长。第七届心理文化节正式拉开帷幕。
二、高中非毕业年级拓展活动
高一高二年级前往神堂峪风景区开展主题为“启智润心 阳光赋能”心理拓展活动，活动内容有挑战NO.1、神笔马良、重走长征路。每一项任务的完成都需要小组成员的配合，在互相协作中，引导学生营造团结，信任，互助的班级氛围，在集体中感悟成长。
三、师生心理游园会
游园会分为七个区域 ：主动探究区（急速60秒），团队合作区（众人画画），批判反思区(自然对对碰)，解决问题区(stroop效应、河内塔游戏)，协调运动区(掌上明珠)，沟通表达区（不倒森林、能量传输），自我认知区（心理科普仪器体验）。在活动中，师生们放松心情、释放压力，动脑又动手，在合作中学会沟通，在沟通中学会问题解决。
四、起始年级心理测评
为了提升学生的心理素质，完善学校的心理辅导工作机制，提高危机干预的预警功能，帮助学生认识和管理自己的情绪，进行适应性的思维和行为调整，增强心理适应性，完善一生一策心理档案，对初一、高一学生进行《中学生心理健康测验》的施测。
微光成炬，向阳而生。本次心理节活动促使参与的师生通过观察、学习、体验，进而达到认识自我、探索自我的同时，还可以学习到新的生活态度与行为方式，以促进良好的人际和行为的发展。我们希望心理节活动像一束束爱与善意的“微光”可以慢慢汇聚成巨大的力量，照亮前行的道路，指引师生向着阳光前进。